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《灯笼》教学反思案例

时间:2014-05-13 15:59来源:http://www.jlpph.com点击:

一、案例描述:
     今天露露在纸塑活动做《灯笼》时,快要下课了,她还是没有完成,旁边的龙龙看着就着急了“我来帮你吧”也没等露露同意,龙龙就接过来,帮她做好。就在这时,我走到旁边看了看露露的作品,“完成的很好”。露露眉开眼笑的看着我,这时同坐在一桌的欣欣说“老师那是龙龙帮忙的”。这时露露低着头,一声不吭,好像是犯了错的孩子。这时的龙龙也一语不发,默默的走开了!
二、行为分析:
1. 露露的动作发展和同龄的孩子相比发展的比较缓慢。
2. 最开始露露感受到同伴的帮助,她觉得很开心,但是当欣欣告诉老师作品不是她自己完成的,是龙龙帮助的,这个时候露露很失落,感受不到成就感。
3. 龙龙的初衷是好的,但是他还不理解怎么样才是真正的帮助。
三、措施
1.我与家长沟通,孩子平时在家里时都爱做些什么事?得知孩子每天最多时间是和妈妈一起玩电脑,有时爸爸妈妈上班,没有人陪她玩,爷爷奶奶也不会教她,只会让她看看电视。当我知道平时孩子是这种情况,我和家长交谈,希望家长可以多抽出时间来陪陪孩子,这样每天玩电脑看电视对幼儿的发展都不是很好。
2.通过和家长的沟通,也得到了家长的配合。妈妈现在休息在家时会和孩子做一些小手工,画画。记得以前每次手工类活动,爷爷来接露露时,露露都没有完成,爷爷也一直在旁边催个不停,孩子也很着急,就越做不好。现在,露露比以前有进步了。在第二次纸塑活动中,她很勇敢的,一直是自己动手在裱灯笼,我刚好这时看到,龙龙在一旁看她的时候,我对他说,我自己会。我知道,露露在暗示龙龙我自己可以,不需要你的帮助。看到这一幕我很开心,最后结束时我在大家面前表扬了露露,在她的脸上我看到了久违的自信,她很有成就的对来接她的爷爷说:“我今天做灯笼了”!爷爷也露出了以你为傲的表情。
3.经过了一段时间家长和老师的帮助。这一次纸塑活动做《企鹅》让我看到了露露的大变化,从塑形到裱她都很认真,像模像样的,整个过程都没有人给她帮忙,虽然她速度还是有点慢,裱的也不是那么整齐,但是她是一个人完成了以前从来不可能完成的事。看到露露的进步,我很欣慰,同桌孩子也会赞扬她,乐的露露合不拢嘴呢!因为露露的进步,班级评值日生孩子们都选露露,说她进步大,上课小耳朵也灵了呢!
龙龙现在也会帮助露露,但是不会像原来一样,直接帮她做好,而是教给他方法,看到这一点,我想身为老师的我,心情是无比自豪吧! 本文来源心得体会范文网。转载请注明出处:http://www.jlpph.com/fansi/jiaoxuefansianli/8485.html(责任编辑:www.JLpph.com)

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