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语文教学反思周记十篇

时间:2012-05-25 16:35来源:http://www.jlpph.com点击:

教学反思周记一
在教学《蚂蚁和蝈蝈》中,分析蚂蚁和蝈蝈的活动时,我抓住了两个关键词“满头大汗”和“自由自在”。但是,抓住词语后,我没有运用好阅读方法,虽然也让学生读了几次,但由于指导不是很到位,学生读的能力并没有得到很好的提高。让学生用自己的办法把粮食搬回家。一时间,学生挖掘出了“推、顶、抱、扛、抬”等等一系列的动作,并有效地运用到了“有的……有的……”这一句式中。这样学生既可以练习说话,又真切感受到蚂蚁在夏天搬粮食是多么辛苦和艰难。
教学反思周记二
    《三个小伙伴》讲的是三个小伙伴一起栽树,各自发挥长处,密切合作。在教学中,因为学了《识字7》,孩子们都懂得了合作的重要性,并引导学生思考“什么样的人是小伙伴”,让学生通过自己的生活体验,理解“小伙伴”的含义,接着再启发学生思考“故事里的三个小伙伴是谁?它们在一起要做一件什么事呢?”提出疑问:小树终于栽好啦!小朋友这个时候心里有什么问题要问吗?这个问题的提出,主要是引导学生发现“三个小伙伴两手空空,什么工具也没有,是怎么把树栽好的呢?”的问题,激发学生想弄明白的兴趣。
教学反思周记三
《这儿真好》好在哪里呢?我读完课文后,怎么让学生体会到“这儿”的好呢?
在课堂中我首先,让学生将自己设身处地地想象成小熊,当独自生活在荒岛,交不到朋友时,你的心情怎样?相机抓住“孤零零”细品。当岛上花木成阴,当朋友们一个个到来时,你的心情又是怎样?观察插图小熊神态的前后变化来体会他的心情。通过前后情感的落差来感受小熊的心里变化
教学反思周记四
在教学开头以谜语的方式导入课题,激发学生兴趣,从而有更高的热情投入到课文的学习。中间安排了一个迁移练习,我引导学生把自己当作一个小诗人,模仿课文中的句式,进行口头创作,我就提供一组画面:
   我最喜欢------
   这里----------,
   那里----------,
   真比-------------还多。
通过启发,生活中的许多场景很快在学生脑中再现,并能以课文为例编写诗歌,我在学生表述时适当点拨,帮助学生恰当运用语言,使语言更加规范。接着,我再让学生想一想自然万物,想一想自己最喜欢的东西,自己进行创作。经过这样处理,较好地拓展了语文教学的空间,有利于让学生在生活中学语文,同时也实现了对学生创新能力的培养。学生通过语言实践,丰富了自己的内部语言。
教学反思周记五
《识字5》在教学中,借助《识字1》“春天”来作比较,让孩子们借助插图上描绘的事物去理解字词,利用实物来认识“蝈蝈、知了、茉莉、葵花、”本课第1—4组词分别描写了夏天的气候、水果、活跃的动物、植物开的花。连起来读,押韵上口读出节奏、韵味,便于记忆,在教学写字时,认识“雨”字头,找出带有“雨”这个偏旁的字,读出来。重点指导了“蛙、荷”的笔顺。,讲解“了”是多音字,组词(知了)(来了)并能用文中的词语和插图结合,写了一段小故事,孩子们掌握的很好。
教学反思周记六
《好学的爸爸》在教学前,我让孩子带着问题读课文,爸爸“好学”什么?为什么这样“好学”?又是怎样“好学”的?他这样“好学”,会有怎样的收获?孩子们都能回答出。并让他们说说生活中的“充电”和文中的“充电”各是什么意思?孩子们都知道文中“充电”是“再学习”的意思。“业余”就是工作时间以外。会用“一…就…”练习说一句话。告诉孩子两个动作在时间上紧相接的。让孩子知道爸爸勤奋好学,不断进取的精神是值得我们学习的。
教学反思周记七
《陈毅探母》在教学中,我课前给孩子们布置了回家查阅关于陈毅元帅资料,告诉学生“元帅”是一种军衔,高于将军的军官。知道“故乡”是指出生或居住过的地方。从“洗衣服”“谈家常…”来说明陈毅元帅从事实上和感情上孝敬和关心母亲。最后一段孩子们知道无论年龄多大,地位多高,孝敬长辈都是应该的。
教学反思周记八
《他得的红圈圈最多》在教学中,首先让孩子们去观察插图。了解小平爷爷小时候的样子。并让孩子们带着问题去读课文。为什么他得的红圈圈最多?为什么能写一手好字?为什么能受到老师的夸奖?从“每次…都能…”明白了邓爷爷小时候写字非常认真。联系实际,让孩子们也能像爷爷那样学习写字。在指导写字时,着重讲解“求”的笔画,和“当”的偏旁是“尚字头”孩子们掌握很好。
教学反思周记九
《吃水不忘挖井人》由于课文内容与学生生活实际相差较远,所以在课前我就布置学生收集有关毛主席的图片资料及小故事,在课堂上交流、加深对毛主席的了解。在上课开始我以童谣导入:沙洲坝,沙洲坝,三天不下雨,无水洗手帕。让学生想象情境,带着问题去读课文,沙洲坝人民吃水方便吗?毛主席到了村子里发生了什么事?人民会做些什么?让学生从带着问题读到读通、读顺,抓住重点词句想象读,让学生充分朗读,静心品味,从而深刻地理解最后一句话的含义:吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席。让他们感悟毛主席为人民着想,为人民服务的好思想,好品质,感悟乡亲们饮水思源的行为。 本文来源心得体会范文网。转载请注明出处:http://www.jlpph.com/fansi/yuwenjiaoxuefansi/2482.html(责任编辑:www.JLpph.com)

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