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一年级语文教学反思周记二

时间:2012-05-28 16:49来源:http://www.jlpph.com点击:

在 5月21日至5月25日这一周的时间里,我结束了4课的内容,其中包括《快乐的节日》 《语文园地六》《识字七》《小白兔和小灰兔》,《小兔和小灰兔》是一篇童话故事,巧妙地寓热爱劳动的教育于生动形象的故事当中,通过小白兔和小灰兔的行为让学生理解劳动是最光荣的。这篇课文我在第二课时的设计当中,采取了配图 ,分角色朗读 ,抓重点词来理解这篇文章,围绕一个问题来讲“小白兔和小灰兔分别是怎样做的?”问学生“小灰兔这样做会有什么后果呢?”让学生体会不劳动可是什么都得不到的。这样一节课下来表面上是完成了教学任务,但实际上还是沿着最传统的教育模式,给学生设了一个框框,禁锢了学生的思维,他们自主发现问题 ,解决问题的能力没有得到锻炼,其实孩子的想象可能要比老师更丰富,他们可能是我们的老师,在这种寓言故事的学习中我们可以把自己当成是孩子,让他们讲给我们听,比如说我们可以设计一个问题:你喜欢故事中的哪个角色?为什么? 学生的想象是丰富的,是多姿多彩的,我们要打开他们的想象大门,这要比硬塞给他们知识要好的多。“授之以鱼,不如授之以渔。”低段的语文书中的课文内容容易理解,内容虽然比较浅显,但是培养学生的理解能力却十分重要,所以今后在课文的讲解上要找到更好的方法,让学生在语文课的课堂上学会思考问题,思维真正得到锻炼,让每一个孩子融入到课堂中来。 本文来源心得体会范文网。转载请注明出处:http://www.jlpph.com/fansi/yuwenjiaoxuefansi/2629.html(责任编辑:www.JLpph.com)

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