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英语教师培训心得体会

时间:2019-05-08 20:39来源:http://www.jlpph.com点击:


英语教师培训心得体会

     2019.4.27星期六,商丘示范区英语名师工作室,全体成员在导师梁月松的指导下,进行一天的研修活动。梁月松老师就学以下四个议题给我们作了详细阐述:
a.核心素颜的国际国内背景形势 
b.最新英语课程改革的动向。
c.英语学科核心素养的构成。
d.课程内容与教学方式变革。
      中国提出学生发展核心素养:文化基础,自主发展,社会参与。细节内容包括很多:人文积淀,审美情趣,科学精神,学会学习,健康生活,责任担当,实践创新。课堂教学改革的思考:以知识为本的教学和以技能为纲的教学:教会学生围绕主题,基于语篇,与文本对话,与自己对话,与他人对话,与外界对话......
      听是一种创造性的技能,并不是一种被动的技能,它是有趣,有序、有效、有用的生活课堂!
      在我们日常生活中所有的学习都是为了交流,那么势必会有听说环节,但是目前在听力方面仍存在如下问题:

     1.语言水平、词汇量、语法、发音。
     2.母语干扰,情景还原能力弱。
     3.心理因素:焦虑、紧张、分心。
     4.文化差异:语言、习俗、风俗等的不同。
      怎样解决方法是什么?梁月松老师也给了我们一些指导性的建议:激发学生的兴趣,调动学的积极性和好奇心。比如设计一些有梯度的问题,鼓励学生在问题解决中学习探索。总而言之:兴趣是最好的老师。
   “生活即教育,社会即学校,教学做三者合一。”
具体做到口语教学环节即让学生说,也就是听明白之后一定要能说出来,但往往是“理想比较丰满,现实比较骨感。”口语的问题往往是输入多,输出少,自主能动性不足,口语考试分值很低,没有明确学习方向。
     本次研修活动使我明白要想成为一名优秀的现代英语教师的前提必须是一个“多产”的教师。多听课 → 师傅的课,专家的课。多上课 → 示范课,公开课,同课异构,翻转课堂。多做题 → 中考卷,高考卷,考研卷。多考试 → 口语,雅思等。 多论文 → 阅读,案例,反思,比赛。
     总之,教学之路漫漫,我将上下而求索!

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